-->

Bài viết mới

Menu

Browsing "Older Posts"

Browsing Category "Mầm non - Mẫu giáo"

Tham khảo đồ chơi dành cho bé 4 tháng tuổi mà cha mẹ nên mua

November 10, 2016 /

 Tham khảo đồ chơi dành cho bé 4 tháng tuổi mà cha mẹ nên mua

Vào giai đoạn 4 tháng tuổi thì lúc này bé sẽ phát triển trí não như vậy bạn sẽ thấy bé mình thông minh năng động hơn, vậy nếu bạn muốn mua những món đồ chơi dành cho bé 4 tháng tuổi thì nên chọn những loại nào để có thể kích thích sự thông minh của bé hơn. Giúp bé nhận biết được nhiều đồ vật hơn. 

Giai đoạn 4 tháng tuổi tuy rằng bé đang phát triển toàn diện nhưng bạn cũng nên chú ý một điều là hãy mua những món đồ chơi cho bé 4 tháng tuổi có chất liệu mềm mại để cho bé dễ cầm và nắm bóp không gây nguy hiểm. 


Tham khảo đồ chơi dành cho bé 4 tháng tuổi mà cha mẹ nên mua

Bé 4 tháng tuổi thường đã mọc răng vì thế bạn có thể mua các lọa gặm nướu như vậy có thể giúp bé dịu được cơn đau khi mọc răng vừa có thể cho bé chơi được,lưu ý khi dùng thì bạn nên để gặm nướu trong tủ lạnh, và thường xuyên rửa sạch giữ vệ sinh cho cho bé.


Tham khảo đồ chơi dành cho bé 4 tháng tuổi mà cha mẹ nên mua

Đồ chơi thú bông cho bé 4 tháng tuổi tất nhiên là sẽ không thể thiếu được, với các mức giá khác nhau thì các phụ huy có thể chọn lựa to nhỏ và các chất liệu khác nhau, vì thú bông rất là mềm cho nên bạn có thể yên tâm cho bé chơi rất là an toàn, ngoài ra cũng lưu ý rằng khi mua thú bông bạn nên chọn những chất liệu tốt tránh tinh trạng chơi được một thời gian các sợi lông của thú bông rớt ra làm bé hít phải rất là nguy hiểm cho bé nhé



Tham khảo đồ chơi dành cho bé 4 tháng tuổi mà cha mẹ nên mua

Đồ chơi mầm non mẫu giáo trống bỏi sẽ tạo ra những tiếng động chắc chắn bé sẽ thích, tạo ra được sự tò mò của bé giúp bé lắng nghe rõ ràng hơn các tiếng động và từ đó bé sẽ cũng tạo ra tiếng động riêng mình

Các bố mẹ hãy chú ý trong giai đoạn phát triển 4 tháng tuổi của con mình thì hãy chọn các loại đồ chơi cho bé 4 tháng tuổi thiết yếu nhất, giúp bé phát triển trí não và thể chất
Nhãn: , , , , ,

Giáo án: mầm non những câu dố

April 22, 2013 / No Comments

Hoạt động với đồ vật: Bé khám phá hộp giấy




I.Mục đích yêu cầu:
Kỹ năng: _Rèn kỹ năng cầm, nắm, đặt xếp, kỹ nang di , kéo hộp giấy
Ngôn ngữ: _ Tập cho trẻ nói các từ, câu ngắn: hộp giấy, ú à, đùng đùng, gấu, kéo xe…
Giáo dục: _ Trẻ biết hưởng ứng theo cô.
II. Chuẩn bị:
_ Túi vải to
_ 9 hộp giấy cho cô và trẻ
_ Nhiều gấu nhựa nhỏ
_ Nhạc
III. Tiến hành:
Hoạt động 1: “ Bé khám phá hộp giấy”
Cô cho trẻ đi theo cô, đi dậm chân, vỗ tay trên nền nhạc đàn
Cô tạo tình huống cho trẻ phụ cô đẩy túi vải ra. Cô khuyến khích trẻ sờ, nắn và bóp, đoán xem bên trong có gì. Sau đó cô đổ ra cho trẻ nhặt hộp giấy.
Cô cho trẻ chơi: Khám phá hộp giấy với nhiều hình thức như ú òa, đội đầu, vác lên vai, kẹp vào tay, đặt xuống, đẩy đi chơi, ngồi lên chơi làm toa xe, vỗ trống, ngoáy tay vào các lỗ tròn….
Cô mời các chú gấu trong hộp của cô ra, cô khuyến khích trẻ nhặt và đặt các chú gấu vào lỗ tròn.
Hoạt động 2: “ Bé kéo xe chở gấu đi chơi.”
Cô gợi ý cho trẻ kéo sợi dây từ hộp giấy ra và cho trẻ kéo hộp giấy chở các chú gấu đi chơi.
Cô cho trẻ kéo hộp giấy trên nền nhà và sau đó cho trẻ nâng độ khó lên,cho trẻ kéo xe trên bục cao.
Trong quá trình chơi cô chú ý nhắc nhở trẻ nhặt các chú gấu bị rớt xuống đất đặt vào xe của mình. (Rèn kỹ năng nhặt đồ chơi)

 
Bé khám phá hộp giấy
 

I. MỤC ĐÍCH 
_ Trẻ biết cầm, nắm, đặt xếp, kỹ nang di , kéo hộp giấy
+Trẻ biết nói các từ, câu ngắn: hộp giấy, ú à, đùng đùng, gấu, kéo xe…
+Trẻ biết hưởng ứng theo cô.

II. CHUẨN BỊ
_ Túi vải to
_ 9 hộp giấy cho cô và trẻ
_ Nhiều gấu nhựa nhỏ
_ Nhạc
III. TIẾN HÀNH
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ 
Ghi chú

1.Chơi tập có chủ đích: 
Bé khám phá hộp giấy
 
* Gây hứng thú:
Cô cho trẻ đi theo cô, đi dậm chân, vỗ tay trên nền nhạc đàn
Cô tạo tình huống cho trẻ phụ cô đẩy túi vải ra. Cô khuyến khích trẻ sờ, nắn và bóp, đoán xem bên trong có gì?
a. Khám phá hộp giấy 
- cô đổ ra cho trẻ nhặt hộp giấy.
- Cô có cái gì đây?
- Hộp giấy dùng để làm gì?
- Cô cho trẻ chơi nhiều hình thức như ú òa, đội đầu, vác lên vai, kẹp vào tay, đặt xuống, đẩy đi chơi, ngồi lên chơi làm toa xe, vỗ trống, ngoáy tay vào các lỗ tròn….
Cô mời các chú gấu trong hộp của cô ra, cô khuyến khích trẻ nhặt và đặt các chú gấu vào lỗ tròn.
Tc:“ Bé kéo xe chở gấu đi chơi.”
- Cô gợi ý cho trẻ kéo sợi dây từ hộp giấy ra và hỏi
- Cô có cái gì đây? ( cô chỉ vào sợi dây)
- Các con có muốn trỏ các chú gấu đi chơi không?
- Cô cho trẻ kéo hộp giấy trên nền nhà và sau đó cho trẻ nâng độ khó lên,cho trẻ kéo xe trên bục cao.
Trong quá trình chơi cô chú ý nhắc nhở trẻ nhặt các chú gấu bị rớt xuống đất đặt vào xe của mình. 
b. Kết thúc : Cô nhận xét và tuyên dương trẻ



- Trẻ đoán




- Trẻ trả lời


- Trẻ chơi cùng cô


- Trẻ trả lời



- Trẻ chơi cùng cô



Cái gì xốp nhẹ êm êm
Mỗi khi bé ngủ, kề bên má đầu ? 



Người một nơi, tiếng một nơi
Hễ tôi cất tiếng mọi người lắng nghe
Là cái gì ?



Cái gì kết bằng sợi đay
Đung đưa cho bé ngủ say trưa hè ?
Là cái g
0 nhận xét
Nhãn: , , , ,

Báo cáo thành tích cá nhân

April 21, 2013 / No Comments

CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM

Độc lập - Tự do - Hạnh phúc



 ngày 5 tháng 5 năm 2013



BÁO CÁO THÀNH TÍCH CÁ NHÂN

Đề nghị khen thưởng danh hiệu “Giỏi việc trường, đảm việc nhà” 
Giai đoạn 2012 - 2013

I. Sơ yếu lý lịch: 
Họ và tên : 
Sinh ngày : 
Chức vụ : 
Đơn vị công tác : 
Năm tham gia công tác: 
Quá trình công tác:
####
###
####
####
II. Những thành tích tiêu biểu xuất sắc trong 3 năm:
* Về lĩnh vực việc trường:
Trong 3 năm qua, với cương vị là phó hiệu trưởng, chủ tịch công đoàn của nhà trường, bản thân tôi luôn gương mẫu đi đầu trong công tác và rèn luyện về mọi mặt để mọi người noi theo.
Cụ thể: Có lập trường tư tưởng kiên định vững vàng, có lối sống lành mạnh trong sáng, luôn được đồng nghiệp, nhân dân, phụ huynh và học sinh yêu mến quí trọng, Luôn giữ gìn sự đoàn kết nhất trí cao trong nội bộ nhà trường, kiên quyết đấu tranh chống lại các biểu hiện tiêu cực lạc hậu.
Chấp hành tốt đường lối chính sách của Đảng, Pháp luật của Nhà nước đồng thời tuyên truyền động viên mọi người trong cơ quan, gia đình cùng thực hiện tốt. 
Tuyên truyền động viên mọi người trong cơ quan và các thành viên trong gia đình cùng thực hực hiện tốt phong trào xây dựng cơ quan văn hóa, gia đình văn hóa, kết quả nhà trường liên tục đạt cơ quan văn hóa và được UBND Thành phố tặng giấy khen. Gia đình luôn gương mẫu đi đầu và liên tục được công nhận gia đình văn hoá.
Chú trọng giáo dục rèn luyện về lĩnh vực chuyên môn cho cán bộ giáo viên đoàn viên nhằm nâng cao trình độ nhận thức và đào tạo trình độ trên chuẩn cho cán bộ, giáo viên. Quan tâm chỉ đạo đổi mới phương pháp dạy học, đẩy mạnh phong trào thi đua "Hai tốt". Tăng cường tham mưu đầu tư mua sắm trang thiết bị dạy học, thường xuyên dự giờ thăm lớp đánh giá chất lượng dạy học, chú trọng công tác bồi dưỡng kiến thức về chuyên môn nghiệp vụ, về ứng dụng công nghệ thông tin cho đội ngũ giáo viên, đặc biệt quan tâm chỉ đạo công tác bồi dưỡng đội ngũ giáo viên dạy giỏi. Vì vậy: Số giáo viên giỏi các cấp của nhà trường được tăng lên theo từng năm. Chất lượng chăm sóc giáo dục trẻ trong nhà trường ngày càng được khẳng định trong lòng các bậc phụ huynh.
Đến nay nhà trường có đội ngũ giáo viên vững vàng về chuyên môn nghiệp vụ. 93% đạt danh hiệu lao động tiên tiến; 1 đồng chí CSTĐ cấp tỉnh; 3 đồng chí CSTĐ cấp cơ sở; 5 giáo viên giỏi cấp tỉnh; 17 giáo viên dạy giỏi cấp thành phố ( Số lượng giáo viên dạy giỏi các cấp đạt 85,7% ( tăng 8,5% so với những năm học trước). 
+ 100% cán bộ giáo viên có trình độ chuyên môn nghiệp vụ đạt chuẩn và trong đó trên chuẩn 93,7% ( tăng 36 % so với những năm học trước ).
Chỉ đạo cán bộ giáo viên tích cực hưởng ứng phong trào do công đoàn ngành phát động. ( Đạt giải nhất cuộc thi đồ dùng đồ chơi cấp cụm trường do phòng giáo dục và đào tạo tổ chức, giải A toàn đoàn hội thi tiếng hát giáo viên chào mừng kỉ niệm 30 năm ngày nhà giáo Việt Nam 20/11/2012; Giải nhất hội thi ngộ nghĩnh trẻ thơ tháng 12/2012; giải nhì hội thi chung tay bảo vệ môi trường tháng 4/2013… )
Với cương vị là chủ tịch công đoàn, bản thân tôi chỉ đạo BCH đề ra những chủ trương đúng, những nội dung sinh hoạt hấp dẫn, sinh động, những biện pháp tích cực cho hoạt động công đoàn. Phối hợp chặt chẽ với Chuyên môn để thực hiện tốt mọi nhiệm vụ được giao…..Như: Phối hợp chặt chẽ phong trào thi đua Hai tốt với các phong trào, các cuộc vận động của công đoàn như: Cuộc vận động “Nói không với tiêu cực trong thi cử và bệnh thành tích trong giáo dục”, cuộc vận động “Kỷ cương, tình thương, trách nhiệm”; phong trào
0 nhận xét
Nhãn: ,

Khám phá củ cà rốt

April 20, 2013 / No Comments

GIÁO ÁN
HOẠT ĐỘNG KHÁM PHÁ KHOA HỌC
CHỦ ĐỀ THẾ GIỚI THỰC VẬT
ĐỀ TÀI: BÉ VỚI CỦ CÀ RỐT

I/ Mục đích yêu cầu:
1/ Kiến thức:
- Trẻ biết được tên gọi của một số loại rau, củ, quả.
Trẻ nhận biết được hình dạng, mùi vị, màu sắc, …của củ cà rốt, Trẻ được trải nghiệm như: cầm, sờ, nếm củ cà rốt.
Biết được cà rốt là một loại rau ăn củ dùng để nấu canh, xào, …và dùng làm thức uống bổ dưỡng.
2/ Kỹ năng:
Rèn kỹ năng quan sát, đàm thoại, diễn đạt bằng lời của trẻ.
Phát triển vốn từ cho trẻ : củ cà rốt, cái cuống, lõi tròn, …
Rèn thao tác vui chơi nhanh nhẹn, khéo léo.
3/ Giáo dục:
Giáo dục trẻ biết ăn nhiều các loại rau ,củ, quả để cơ thể phát triển tốt.
II/ Chuẩn bị:
: - Củ cà rốt cho cô và trẻ.
- Một số củ, quả nhựa.
- Câu đố, trò chơi về một số loại củ, quả.
- Giáo án, máy vi tính.
- Rổ đựng, dao thớt, ly đựng nước ép cà rốt
III/ Tiến hành các hoạt động:
1/ Hoạt động 1:
Trẻ chơi trò chơi dân gian: Đúc cây dừa.
Cô cùng trẻ quan sát và trò chuyện về một số loại rau, củ, quả cần thiết cho cơ thể.
Giáo dục trẻ nên ăn nhiều loại rau, củ, quả cho da dẻ hồng hào, trắng, mịn, trước khi ăn phải gọt vỏ, rửa sạch, …
2/ Hoạt động trọng tâm:
- Cô cùng trẻ chơi trò chơi: Con thỏ.
Cô kể cho trẻ nghe chuyện về 2 chú thỏ: Trong một ngôi nhà nhỏ ở cạnh bìa rừng có 2 anh em thỏ con rất hiền lành và chăm chỉ. Ngày nào 2 anh em thỏ cũng ra vườn gốc đất trồng rau, bắt sâu, nhổ cỏ cho rau. Vườn của nhà thỏ ngoài những bông hoa tươi đẹp, anh em thỏ còn trồng rất nhiều loại rau đấy c/c như rau xà lách, rau lang, củ cà rốt, ….
+ Thế c/c biết thỏ trồng rau để làm gì không? 
+ Đúng rồi đấy c/c, thỏ rất thích ăn các loại rau củ, nhưng đặc biệt thỏ thích ăn nhất là củ gì? ( Củ cà rốt ). Và 2 anh em thỏ đã trồng một vườn cà rốt thật ngon đấy c/c.
- C/c ơi không những thỏ thích ăn cà rốt mà con người chúng ta cũng thích ăn nữa đấy. Để biết được hình dạng và mùi vị củ cà rốt như thế nào, bây giờ cô cháu ta cùng khám khá về củ cà rốt nhé!
Trẻ cùng cô hát và vận động bài hát “ Em yêu cây xanh”
- C/C nhìn xem trên tay cô cầm củ gì nào? ( Củ cà rốt )
- Củ cà rốt có màu gì?, C/c hãy quan sát và cho biết hình dạng củ cà rốt như thế nào?
- Đúng rồi đấy c/c, củ cà rốt có màu cam, hình dạng nó dài, có 1 đầu nhọn và nhỏ, một đầu to tròn, có cuống. Vậy c/c cầm củ cà rốt và chỉ ra phần cuống cho cô xem nào?
- C/c hãy sờ vào củ cà rốt và cho biết vỏ củ cà rốt như thế nào? ( Vỏ lán, mịn, …)
- Cô cắt củ cà rốt cho trẻ quan sát phần bên trong, trẻ nêu nhận xét.
- Cô nói: Bên trong củ cà rốt cũng có màu cam, phần giữa củ có một lõi tròn..
- Ở nhà các con có thường ăn cà rốt không? Cô có một đĩa cà rốt đã cắt sẵn, bây giờ cô mời vài bạn lên ăn thử và cho cô biết khi ăn cà rốt sống các con thấy thế nào? ( Giòn và ngọt)
- Đúng rồi đấy c/c cà rốt có thể ăn sống hoặc ăn chín, khi ăn sống thì cảm thấy giòn và ngọt.
Cô cho một và trẻ ném thử nước ép cà rốt, Khi ném thử nước cà rốt c/c thấy có mùi vị gì? ( có mùi thơm, vị ngọt) 
Thế hàng ngày mẹ dùng củ cà rốt để chế biến những món ăn gì ? ( trẻ trả lời…..)
Cô cho trẻ quan sát một số món ăn được chế biến từ củ cà rốt ( Món ca ri, xào, trộn, …)
C/c biết không, củ cà rốt được dùng để chế biến nhiều món ăn rất ngon như ca ri, xào, trộn, .. và làm thức uống rất bổ dưỡng nữa đấy. Củ cà rốt chứa rất nhiều vitamin rất cần thiết cho cơ thể, đặc biệt giúp cho
0 nhận xét
Nhãn: ,

giáo án vệ sinh chăm sóc trẻ

April 19, 2013 / No Comments

GIÁO ÁN 
Lĩnh Vực Phát Triển Thể Chất
Đề tài: Tổ chức bữa ăn cho trẻ.

I. :
- Trẻ biết tên món ăn, biết giá trị dinh dưỡng có trong món ăn. 
- Rèn cho trẻ kỹ năng tự phục vụ, không làm rơi vãi thức ăn, biết vệ sinh sạch sẽ trong khi ăn (Nhặt cơm rơi, lau tay, khi hắt hơi biết che miệng ....).
- Giáo dục trẻ biết ăn hết xuất ăn.
II. Chuẩn bị
1. Chuẩn bị của cô:
- Khẩu trang, mũ, khăn.
- Tạp dề.
- Dụng cụ đựng thức ăn.
2. Chuẩn bị của trẻ:
- Bàn, ghế
- Bát, thìa.
- Đĩa đựng, khăn lau ẩm, đĩa đựng cơm rơi.
- Khăn lau miệng, cốc uống nước.
III. Hướng dẫn.
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ

1. Trước khi ăn.
- Kê bàn ghế
- Chuẩn bị khăn mặt, bát, thìa, cốc, nước uống cho trẻ.
- Trước khi chia ăn, cô phải rửa tay bằng xà phòng, đầu tóc gọn gàng.
- Cô chia thức ăn và cơm ra từng bát, sau đó trộn đều cơm và thức ăn cho trẻ ăn.
2. Trong khi ăn
* Cô giới thiệu món ăn, kích thích trẻ muốn ăn.
- Các con ơi hôm nay các cô giáo nuôi dưỡng đã chế biến món thịt rim này trong món thịt rim có rất nhiều chất đạm, các con hãy ăn thật nhiều cho cơ thể khỏe mạnh nhé!
- Ngoài ra các cô giáo nuôi dưỡng còn nấu món canh rất ngon đó là canh cua rau đay, mồng tơi. Trong món canh cua có rất nhiều can xi và vitamin, các con hãy ăn thật nhiều để có cơ thể rắn chắc và có làn da hồng hào nhé!
(Cô chỉ vào món canh)
- Cô chúc các con ăn ngon miệng và ăn hết xuất của mình nhé! Cô mời các con!
* Khi trẻ ăn
- Cô tạo không khí vui vẻ, thoải mái, động viên trẻ ăn hết xuất.
- Cô chú ý quan tâm tới trẻ mới đến lớp, trẻ chậm, biếng ăn.
- Cô chú ý đề phòng trẻ bị hóc, sặc.
- Trẻ cần chan canh, thêm cơm cô chú ý lấy thêm cho trẻ ăn.
3. Sau khi ăn
- Cô giúp trẻ khi ăn xong xếp bát, thìa, ghế đúng nơi quy định. Hướng dẫn trẻ lau miệng, lau tay, tập cho trẻ bưng cốc uống nước hướng dẫn trẻ uống từ từ, từng ngụm để không sặc hoặc không ướt áo.
- Nhắc nhở trẻ không chạy nhảy, hoặc đùa nghịch sau khi ăn.



- Trẻ ngồi vào bàn ăn ngay ngắn, không nói chuyện.




- Trẻ chú ý nghe cô giới thiệu


- Trẻ ăn.


- Trẻ ăn hết xuất, không nói chuyện.


Uống nước 


Chơi nhẹ nhàng.


GIÁO ÁN 
LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT 
Đề tài: Thao tác vệ sinh cho trẻ.
Lớp: 2 tuổi B
Số trẻ: 15 trẻ
Ngày thực hiện: 03/04/2013
Giáo viên thực hiện: Lương Thị Hương
Đơn vị: Trường Mầm Non Ninh Vân – Hoa Lư
I. Yêu cầu
- Trẻ biết xếp hàng dưới sự hướng dẫn của cô để cô, rửa mặt, rửa tay cho trẻ trước khi ăn .
- Rèn cho trẻ có thói quen vệ sinh sạch sẽ hàng ngày.
- Trẻ biết giữ gìn vệ sinh cơ thể sạch sẽ hàng ngày.
II. Chuẩn bị
1. Chuẩn bị của cô:
- Thùng ruminê: 1 thùng( vừa tầm tay của trẻ)
- Chậu nhựa: 2 chậu
2. Chuẩn bị của trẻ:
- Khăn mặt có ký hiệu của từng cá nhân trẻ: 12 khăn
- Xà phòng thơm: 1 bánh.
- Khăn khô lau tay: 1 khăn
III. Hướng dẫn.
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ

1. ổn định tổ chức - Trò chuyện
Cô giáo bước vào lớp:
- Các con ơi! Sắp đến giờ ăn rồi, trước khi ăn chúng mình phải làm gì nào?
- à đúng rồi trước khi ăn các con phải rửa mặt, rửa tay cho sạch đấy, bây giờ các con hãy ra đây xếp hàng để cô rửa mặt, rửa tay cho các con nhé!
* Cô thực hiện các thao tác rửa mặt:
- Cô
0 nhận xét
Nhãn: ,

Giáo án: nước- mùa hè- bác hồ

/ No Comments


CHỦ ĐIỂM NƯỚC- MÙA HÈ- BÁC HỒ
Thời gian thực hiện: 5 tuần



I. MỤC TIÊU VÀ NỘI DUNG GIÁO DỤC CHỦ ĐỀ : NƯỚC- MÙA HÈ- BÁC HỒ.
STT
Lĩnh vực phát triển
Mục tiêu giáo dục
Nội dung giáo dục
Ghi chú



1


Phát triển thể chất
* Dinh dưỡng sức khỏe:
Biết mặc quần áo phù hợp với thời tiết .
Có một số hành vi tốt về giữ gìn vệ sinh và phòng ngừa bệnh tật
- Rèn luyện nề nếp thói quen, hành vi văn hóa trong ăn uống, giữ gìn vệ sinh môi trường. Giữ gìn sức khỏe với thời tiết.

* Phát triển vận động:
Thực hiện vận động một cách tự tin.
Phối hợp khéo léo các cử động của bàn tay, ngón tay trong một số hoạt động tự phục vụ.
Biết và tránh những nơi nguy hiểm
Có khả năng giữ được thăng bằng cơ thể và phối hợp nhịp nhàng các cơ quan trong vận động. .
* Dinh dưỡng sức khoẻ: 
- Dạy trẻ ăn uống hợp lý và đủ chất, giấc ngủ sâu và đủ giấc
- Dạy trẻ kỹ năng tự phục vụ như rửa tay, lau mặt, lau mồm, kê ghế, xúc cơm, ….
- Dạy trẻ biết 1 số ảnh hưởng của thời tiết tới sức khỏe con người.

* Vận động: 
- Phát triển cơ và hô hấp: Thực hiện đúng các động tác của bài tập thể dục theo bản nhạc. Bắt đầu kết thúc động tác đúng nhịp.
- Vận động cơ bản
+Bật chụm tách chân theo ô vẽ (30-35cm)
+Ném trúng đích thẳng đứng
+ Lăn bóng và di chuyển theo bóng theo đường dích dắc.
+Đi bước lùi liên tiếp khoảng 3m
+Bài tập tổng hợp: Bật xa-ném xa bằng 1 tay, chạy 15m.
Vận đông tinh:
+ Tự cài , cởi cúc, xâu dây giày, cài quai dép, đóng mở


2


Phát triển nhận thức
* Khám phá khoa học:
Tích cực khám phá các sự vật, hiện tượng xung quanh.
Nhận biết được dấu hiệu nổi bật của mùa hè và ảnh hưởng của thời tiết mùa hè đến sinh hoạt con người, các hoạt động , trang phục vào mùa hè.
Biết được ích lợi của nước, sự cần thiết của ánh sáng, không khí với cuộc sống con người, cây cối và con vật.
Biết một số hiện tượng tự nhiên và quan sát , phán đoán các HTTN.
Biết Bác Hồ là lãnh tụ vĩ đại của Việt Nam,Bác Hồ rất yêu các cháu thiếu nhi. Biết lăng Bác Hồ ở Hà Nội, nơi có Hồ Gươm, tháp rùa…
* Làm quen với toán:
Biết so sánh lượng nước ( đo dung tích ) đựng trong 2 vật bằng ước lượng và bằng 1 đơn vị đo nào đó.
Phân biệt và xác định các hình khối qua đặc điểm nổi bật.
Biết xác định rõ ràng các các vị trí phải trái, trước sau của người khác.
Sử dụng được các chữ số từ 1-5 để chỉ số lượng, số thứ tự trong phạm vi 5. biết so sánh hai nhóm đồ vật có số lượng trong phạm vi 5 và nói được các từ : bằng nhau, nhiều hơn, ít hơn.

* Khám phá khoa học
+ Bé tìm hiểu về 1 số nguồn nước
+ Tìm hiểu về 1 số hiện tượng tự nhiên
+ Một số hoạt động của con người trong mùa hè
+ Bé tìm hiểu về quần áo và trang phục mùa hè
+ Bé tìm hiểu về Bác Hồ kính yêu
0 nhận xét
Nhãn: ,

Bộ công cụ dánh giá trẻ 5 tuổi

April 15, 2013 / No Comments

Bộ công cụ theo dõi sự phát triển của trẻ 5 tuổi
Chủ đề trường mầm non




lĩnh vực:  chỉ số lựa chọn:  Minh chứng
Phương pháp theo dõi trẻ:  Phương tiện
Thời gian-không gian
Cách thức thực hiện
đánh giá trẻ

đạt- chưa đạt

1-Phát triển thể chất
-Chỉ số 1
Bật xa tối thiểu 50cm

Chỉ số 4
Trèo lên xuống thang ở độ cao 1,5m
Chỉ số 10
Đập bắt bóng bằng 2 tay
Chỉ số 15
Rửa tay bằng xà phòng trước khi ăn và sau khi đi vệ sinh khi thấy tay bẩn

Bật nhảy bằng 2 chân chạm đất nhẹ nhàng bằng 2 đầu bàn chân ,giữ được thăng bằng cơ thể khi chạm đất.

Trèo lên xuống thang ít nhát 1,5m so với mặt đất liên tục phối hợp chân nọ tay kia
Đi và Đập bắt được bóng bằng 2 tay


Tự rửa tay bằng xà phòng
-Rửa gọn và không làm vãI nước ra ngoài không ướt quần áo.
- rửa sạch tay không có mùi xà phòng


Kiểm tra trục tiếp



Kiểm tra trục tiếp

Kiểm tra trục tiếp


Kiểm tra trục tiếp




-Sân tập có vạch kẻ dài 50cm


Thang cao 1,5m

Bóng nhựa



Nước sạch xà phòng,khăn khô lau tay


Buổi sáng ,ngoài sân



Buổi sáng ,ngoài sân 

Buổi sáng ,ngoài sân


Trước khi ăn và mọi lúc mọi nơi


Cả lớp-HĐ học



Cả lớp-HĐ học 

Cả lớp-HĐhọc


Nhóm,cá nhân-HĐVS



2- Phát triển tình cảm xã hội
Chỉ số 41
Biết kìm ché cảm xúc tiêu cực 


Chỉ số 42
Dẽ hòa đồng với bạn bè trong nhóm chơi 

Chỉ số 43
Chủ động giao tiếp với bạn và người lớn gần gũi 

Chỉ số 50
Thể hiện sự thân thiện đoàn kết với bạn bè 


Chỉ số 60
Quan tâm đến sự công bằng trong nhóm bạn
Biết chấn tĩnh lại và kiềm chế những hành vi tiêu cực khi có cảm xúc thái quá như ( Đánh bạn ,cào cấu ,cắn,ngào khóc ,quăng quật đồ chơi ....) với sự giúp đỡ của người lớn
-Biết sử dụng lời nói diễn tả cảm xúc tiêu cực ( khó chịu tức giận của bản thân ) khi giao tiếp với bạn bè và người thân để giải quyết một số xung đột trong sinh hoạt hàng ngày,

Nhanh chóng nhập cuộc vào hoạt động nhóm.
-Được mọi người trong nhóm tiếp nhận
Chơi trong nhóm bạn vui vẻ thỏa mái

Chủ động đến nói chuyện sẵn lòng trả lời các câu hỏi trong giao tiếp với những người gần gũi.


Biết dùng nhiều cách để giảI quyết mâu thuẫn ,( trước tiên là ding lời ,sau đó là nhờ sự can thiệp của người khác ) hoặc chấp nhận sự thỏa hiệp.
- không đánh bạn, không giành giật của bạn, không la hét hoặc nằm ăn vạ 

Có ý kiến về sự công bằng gữa các trẻ
-Nêu được cách tạo lại sự cong bằng 
Có mong muốn lập lại sự công bằng 



Quan sát tự nhiên 


Quan sát tự nhiê
0 nhận xét
Nhãn: , , , ,
Subscribe to: Posts ( Atom )